Analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves de 1ère L

Cécile Rhodes (1) , Patrice Venturini (1)

1 CREFI-T-DiDiST - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse

L'étude proposée porte sur l'analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves en 11 e année de formation obligatoire, formation comportant une forte dominante littéraire. L'influence du curriculum très applicatif dans cette section est particulièrement examinée. Celui n'a réellement d'impact que pour les élèves dont la mobilisation sur l'apprentissage de la physique est moyenne

Mots clés: relation to physics knowledge; literray trainning; curriculum; relation to knowledge; physics teaching

Mots clés: rapport aux savoirs de la physique; formation littéraire; rapport au savoir; enseignement de la physique -

Domaines: Education

Cécile Rhodes, Patrice Venturini. Analyse des rapports aux savoirs de la physique d'élèves de 1ère L. 8e Biennale internationale de l'éducation et de la formation, Apr 2006, Lyon, France. http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/72.pdf. ⟨halshs-00201440⟩