Copains d'école, copains de travail : évolution des modes de sociabilité d'une cohorte de jeunes
Résumé
Le passage de la jeunesse à la vie adulte évolue historiquement dans le sens d'une reconfiguration des étapes et de leur articulation. Une des dimensions de ce processus réside dans l'évolution des modes de sociabilité et des réseaux de relations personnelles des jeunes dans cette période particulièrement riche en mutations. Le réseau social peut être en effet considéré comme une image de la "surface sociale" de la personne, de ses modes de circulation et d'ancrage dans la société. Nous traitons ici plus particulièrement des effets de l'entrée dans la vie professionnelle sur les réseaux des jeunes et sur leurs modes de sociabilité. Les données sur lesquelles se fonde cet article sont issues d'une enquête qualitative longitudinale auprès d'un panel de jeunes que nous avons interrogés à trois reprises, à chaque fois à trois ans d'intervalle. Nous commençons par comparer les effectifs des réseaux des jeunes lors des trois vagues d'enquête. Nous établissons des rapprochements entre ces évolutions de leurs réseaux et leurs trajectoires biographiques, en essayant de préciser l'impact du début de la vie active. Nous nous rapprochons ensuite des descriptions qu'ils font de leurs relations et des récits des changements survenus dans leur vie afin de comprendre plus précisément ce qui a changé dans leurs façons d'entrer en contact avec autrui. Nous comparons les deux "figures" du camarade de lycée et du collègue de travail afin d'explorer plus en détail les modes de sociabilité qu'ils engagent, leurs points communs et leurs divergences.
Domaines
Sociologie
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