Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire

Catherine Boré

Article dans une revue Pratiques : linguistique, littérature, didactique Année : 2004

Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire

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Catherine Boré

Fonction : Auteur
PersonId : 752219
IdHAL : catherine-bore

Modèles, Dynamiques, Corpus

CV

Mots clés

Brouillon Norme Dialogue Dialogisme Proto-polyphonie

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire
Auteur(s)	Catherine Boré ¹ 1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus ( 1057 ) - Université Paris Nanterre Bâtiment A - Bureau 402 A 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex - France Université Paris Nanterre UMR7114 ( 116205 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7114 ( 441569 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	pratiques - Pratiques : linguistique, littérature, didactique (ISSN : 0338-2389, ISSN électronique : 2425-2042) Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine Publié par Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine http://pratiques.revues.org/
Date de production/écriture	2004
Audience	Internationale
Date de publication	2004-12
Numéro	N° 123-4
Page/Identifiant	Pp.143-169
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés	it Brouillon, Norme, Dialogue, Dialogisme, Proto-polyphonie

Boré Catherine : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00126180

Soumis le : mercredi 24 janvier 2007 à 01:02:07

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023 à 17:18:03

Dates et versions

halshs-00126180, version 1 (24-01-2007)

Identifiants

HAL Id : halshs-00126180 , version 1

Citer

Catherine Boré. Discours rapportés dans les brouillons d'élèves :vrai dialogisme pour une polyphonie à construire. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2004, N° 123-4, Pp.143-169. ⟨halshs-00126180⟩

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