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La structuration de l'enseignement de l'éducation physique et sportive au Bénin à partir d'un nouveau programme : enjeu d'une mutation ou mutation d'un enjeu Odjoussou M. Université Rennes 2 Université Européenne de Bretagne (08/11/2010), Yvon Léziart (Dir.) [tel-00562412 - version 1]

L'ACCOMPAGNEMENT DE L'ECRITURE DE NOUVELLES ET DE FABLES DANS L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE. Etudes de pratiques françaises et belges Beucher C. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II (18/10/2010), Claudine Garcia-Debanc (Dir.) [tel-00674635 - version 1]

Usages des TIC et pratiques d'empowerment des personnes en situation de disqualifcation sociale dans les EPN Bretons Le Mentec M. Université Rennes 2 Université Européenne de Bretagne (29/09/2010), Pascal Plantard et Paul Taylor (Dir.) [tel-00585132 - version 1]

RECONNAISSANCE ET VALIDATION DES ACQUIS : SE RECONNAITRE, ETRE RECONNU Eneau J. RECONNAISSANCE ET VALIDATION DES ACQUIS : SE RECONNAITRE, ETRE RECONNU, Suisse (2010) [hal-00644254 - version 1]

E-portfolio d'orientation : de nouvelles compétences pour les enseignants ? Loisy C., Benech P., Mailles-Viard Metz S. Dans Professionnalité des enseignants : (se) former dans les environnements numériques d'apprentissage - Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Suisse (2010) [halshs-00529466 - version 1]

Culture informationnelle et didactique de l'information. Synthèse des travaux du GRCDI, 2007-2010 Serres A., Duplessis P., Le Deuff O., Ballarini-Santonocito I., Kerneis J., Thiault F., Montaigne A. Rapport de recherche (2010) 121 p. [sic_00520098 - version 1]

L'analyse de l'activité infirmière : ses effets sur l'auto-efficacité collective de cadres formateurs confrontés au changement Nagels M. Dans Savoirs et soins infirmiers (2010) 9 [hal-00516323 - version 1]

Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité en formation des cadres et dirigeants de la santé publique Nagels M. Savoirs 2010/1, 22 (2010) 69 - 88 [hal-00516291 - version 1]

Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientation Loisy C., Mailles-Viard Metz S., Benech P. Dans Acteurs et Objets Communicants, Vers une éducation orientée objets ? - Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, France (2010) [halshs-00529462 - version 1]

La prosodie comme indice de contextualisation du discours didactique Bouhris V. Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, France (2010) [hal-00533668 - version 1]