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L'Optimisme : Simple confiance en l'avenir ou stratégie ? Quelle réalité ? Martin-Krumm C., Tarquinio C. Dans Traité de Psychologie Positive : Fondements Théoriques et Implications Pratiques (2011) 201-232 [halshs-00725773 - version 1]

Traité de Psychologie Positive : Fondements théoriques et implications pratiques Martin-Krumm C. (2011) 816 [halshs-00725747 - version 1]

Le rôle de la mémoire didactique dans la mise en œuvre d'une didactique convergente du langage et des langues à l'école primaire Kevran M. Revue Française de Pédagogie, 175 (2011) 89-98 [halshs-00725712 - version 1]

Vidéos de séances en classe et ressources d'enseignement, éléments d'analyse. Forest D., Mercier A. Dans Ressources vives, le travail documentaire des professeurs, le cas des mathématique (2011) 321-339 [halshs-00725567 - version 1]

Cross-analyses of Teaching and Learning Situations in foreign Language Teaching : A Step Forward in the Production of Resources for Educational Research and Teacher Education Gruson B., Forest D. Dans Beyond Fragmentation : Didactics, Learning and Teaching (2011) 302-318 [halshs-00725566 - version 1]

Comment initier en mathématiques la production d'une notation et ses usages à partir de l'activité des élèves ? Un exemple d'entrelacement de phénomènes langagiers et non-langagiers dans la construction conjointe d'un milieu pour l'étude à l'école primaire Forest D., Quilio S. recherches en éducation, 3 (2011) 50-65 [halshs-00725525 - version 1]

La prise de décision des joueurs de sports collectifs. Une revue de question en psychologie du sport. Bossard C., Kermarrec G. Science & Motricité, 73 (2011) 3-22 [halshs-00725481 - version 1]

Cerner les savoirs des enseignants relatifs à l'écriture de nouvelles fantastiques à l'école primaire et dans le secondaire Beucher C., Garcia-Debanc C. Repères, 42 (2011) 195-217 [halshs-00725462 - version 1]

Le Certificat informatique et Internet : observatoire de l'évolution du concept d'informatique dans l'enseignement Legault M. Dans Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras. - Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques., Grèce (2011) [edutice-00676142 - version 1]

Connaissances mathématiques et manuels d'enseignement : Quelle(s) influence(s) sur l'action du professeur dans une situation d'enseignement et d'apprentissage Mohamed Sagayar M. Dans Actes du colloque EMF 2009 - Colloque EMF 2009, Sénégal (2009) [hal-00659007 - version 1]