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fulltext access Une monographie du Bisu - Tome 1& Tome 2
Beaudouin P. Jean
Université de Nice Sophia-Antipolis (20/12/1991), Jean-Pierre ANGOUJARD (Dir.) [tel-00738627 - version 1]
fulltext access Vivre dans les organisations modernes : ethnologie des hommes des usines et des bureaux
Guigo D.
Ecole Polytechnique X (13/12/1991), Michel BERRY (Dir.) [tel-00463053 - version 1]
fulltext access Pouvoirs urbains et gestion partagée à Ouagadougou. Equipements et services de proximité dans les périphéries
Jaglin S.
Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis (05/12/1991), Michel Coquery (Dir.) [tel-00458204 - version 1]
fulltext access New contribution to the study of corrosion mechanisms of outdoor bronzes: characterization of the corroding surfaces of Rodin's bronzes
Robbiola L., Hurtel L.-P.
Mémoires et Etudes scientifiques Revue de Métallurgie 88, 12 (1991) 809-823 [hal-00538986 - version 1]
fulltext access De Kinsey au sida : l'évolution de la construction du comportement sexuel dans les enquêtes quantitatives.
Giami A.
Sciences Sociales et Santé 9, 4 (1991) 23-56 [inserm-00511213 - version 1]
fulltext access Réflexion sur les apports didactiques, méthodologiques et pédagogiques de l'ExAO en classe
Lemaitre J.-P.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 69-75 [edutice-00001262 - version 1]
fulltext access L'informatisation des dosages pHmétriques avec Orphy et Regressi
Durliat G., Millet J.-M.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 163-172 [edutice-00001206 - version 1]
fulltext access Intégrer... oui, mais comment ? Une modélisation de l'intégration des logiciels de langue
Bourguignon C.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 93-102 [edutice-00001106 - version 1]
fulltext access Algorithmique et langages de programmation
Arsac J.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 115-124 [edutice-00001071 - version 1]
fulltext access Comment apprécier un didacticiel ? Quelques critères
Favard-Séréno C., Fiszer J.
Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 64 (1991) 77-91 [edutice-00001070 - version 1]