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| HAL : halshs-00710612, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Moments d'incompréhension. Une approche pragmatique. (2007) pp. 47-64 |
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| L'intercompréhension expert-novice en résolution de problèmes |
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| Isabelle Olry-Louis 1 |
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| (2007) |
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| Dans une perspective psychologique, la contribution examine comment deux partenaires, l'un novice dans le domaine, l'autre rendu expert et chargé d'aider le premier, dialoguent face à un objet ayant une logique propre mais difficilement pénétrable. Après avoir rappelé comment se développe la capacité à déceler l'incompréhension, chez soi et chez autrui, et à l'exprimer, on présente deux études qui visent à provoquer expérimentalement un état d'incompréhension au sein de dyades adultes confrontées à un problème de raisonnement conditionnel, pour en decrire les manifestations dialogiques et les effets. |
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| 1 : | Centre de Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD) |
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Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) |
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| CIM- APPLA & CO (EA 1484, Communication, Information, Médias, Approches Pragmatiques en Philosophie du Langage et de la Communication), Université Sorbonne nouvelle - Paris 3 |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Psychologie |
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| Incompréhension – dialogue tutoriel – interactions communicatives – tâche de sélection de Wason – métacognition |
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| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
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| halshs-00710612, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00710612 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00710612 | |
| Contributeur : Delphine Lecerf | |
| Soumis le : Jeudi 21 Juin 2012, 11:27:11 | |
| Dernière modification le : Jeudi 21 Juin 2012, 12:05:36 | |
