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fulltext access Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo.
Kerneis J., Thiault F.
Dans "actes du IXème Colloque TICEMED - " Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux", France (2014) [hal-01054952 - version 1]
fulltext access How Well Can We Learn With Standard BCI Training Approaches? A Pilot Study.
Jeunet C., Cellard A., Subramanian S., Hachet M., N'Kaoua B., Lotte F.
6th International Brain-Computer Interface Conference, Autriche (2014) [hal-01052692 - version 1]
fulltext access Webbing and orchestration. Two interrelated views on digital tools in mathematics education
Trouche L., Drijvers P.
Teaching Mathematics and its Applications (2014) to be completed [hal-01054728 - version 1]
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Bocquillon M., Derobertmasure A.
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fulltext access The Impact Of The Webcam On An Online L2 Interaction
Guichon N., Cohen C.
Canadian Modern Language Journal 70, 3 (2014) 331-354 [hal-01056173 - version 1]
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Wigham C. R., Chanier T.
Computer Assisted Language Learning, Belgique (2014) [edutice-01018175 - version 1]
fulltext access Des C.R.A.I.E.S. à dessein de ceintures
Génevaux J.-M., Pelat A.
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fulltext access Les politiques éducative d'équipement du numérique à l'école primaire. Entre vœux et contraintes.
Grugier O.
Colloque Jocair 2014 : Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation., France (2014) [halshs-01059386 - version 1]
fulltext access Rencontre avec des nouveaux objets à écran tactiles à l'école et moments d'éducation technologique
Grugier O.
Colloque Jockair 2014.Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation., France (2014) [halshs-01059385 - version 1]
fulltext access Réussite à l'université et composition socioéconomique de l'établissement d'enseignement secondaire fréquenté
Demeuse M., Friant N., Malaise S.
Dans XXIe journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales - XXIe journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail. Réussite scolaire, réussite professionnelle, l'apport des données longitudinales, France (2014) [hal-01010966 - version 1]