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fulltext access Education et technologies de l'information : des influences réciproques
Pouts-Lajus S., Riché-Magnier M.
Cahiers Pedagogiques, 362 (1998) [edutice-00000317 - version 1]
fulltext access Questions vives
Pouts-Lajus S., Riché-Magnié M.
Dans L'Ecole à l'Heure d'Internet (1998) 1-224 [edutice-00000094 - version 1]
fulltext access OMAGE : Outils et Méthode pour la spécification des connaissances au sein d'un Atelier de Génie Educatif
Marquesuzaà C.
Université de Pau et des Pays de l'Adour (12/02/1998), Gouardères Guy, Nodenot Thierry (Dir.) [hal-00002957 - version 1]
fulltext access Représentations identitaires professionnelles des formateurs : ancrages historiques et sociaux
Bouyssières P.
La formation d'adultes entre utopies et pragmatismes ?, France (1998) [halshs-00489184 - version 1]
fulltext access L'usage des Technologies de L'information et de la Communication pour la pédagogie dans les établissements d'enseignement supérieur
Gemme A., Cume A.
Rapport de recherche (1998) [edutice-00000105 - version 1]
fulltext access Lecture, compréhension et recherche d'informations dans les hypertextes.
Rouet J.-F.
(1998) [edutice-00000074 - version 1]
fulltext access The Advanced Embedded Training System (AETS): An Intelligent Embedded Tutoring System for Tactical Team Training
Zachary W., Cannon-Bowers J. A., Bilazarian P., Krecker D. K., Lardieri P. J., Burns J.
International Journal of Artificial Intelligence in Education (IJAIED) 10 (1998) 257-277 [hal-00699786 - version 1]
fulltext access Supporting Peer Help and Collaboration in Distributed Workplace Environments
Greer J. E., Mccalla G., Collins J. A., Kumar V. S., Meagher P., Vassileva J.
International Journal of Artificial Intelligence in Education (IJAIED) 9 (1998) 159-177 [hal-00588744 - version 1]
fulltext access Les obstacles épistémologiques, problèmes et ingénierie didactique
Brousseau G. P.
Dans La théorie des situations didactiques (1998) 115-160 [hal-00516595 - version 2]
fulltext access Le milieu et le contrat, concepts pour la construction et l'analyse de situations d'enseignement
Margolinas C.
Dans Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques - Université d'été de La Rochelle, France (1998) [halshs-00421845 - version 1]