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Les historiens, leurs revues et Internet. (France, Espagne,Italie), Philippe Rygiel et Serge Noiret (Ed.) (2005) 131-148
Développer les usages en ligne : de l'éditeur électronique au lecteur. Le cas de Revues.org
Marin Dacos 1, 2, 3, Nancy Murzilli 4, Inès Secondat De Montesquieu 5
(2005)

L'édition électronique fréquemment considérée comme un facteur de désintermédiarisation favorable à l'expression individuelle mais néfaste à la qualité des contenus publiés. En réalité, l'apparition de nouveaux outils n'a jamais induit l'abandon systématique des intermédiaires. Leur pertinence et leur nécessité reste en effet entière quand il s'agit de corriger un texte, de le valider ou de le discuter. Le modèle de Revues.org montre que l'appropriation des méthodes et des outils de l'édition électronique peut se faire dans un cadre académique strict, respectant des procédures de validation rigoureuses. Nous assistons donc moins à un processus de désintermédiarisation qu' à une mutation de procédures d'édition.
1 :  Laboratoire d'histoire visuelle contemporaine (LHIVIC)
École des Hautes Études en Sciences Sociales [EHESS]
2 :  Sociologie, histoire, anthropologie des dynamiques culturelles (SHADYC)
CNRS : UMR8562 – École des Hautes Études en Sciences Sociales [EHESS]
3 :  Institut d'études rurales - SEREC - EA 3728 (IER-SEREC)
Aucune
4 :  Centre d'Epistémologie et d'Ergologie Comparatives (CEPERC)
CNRS : UMR6059 – Université de Provence - Aix-Marseille I
5 :  Revues.org (REVUES.ORG)
Aucune
Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication
revues en ligne – édition électronique – modèle d'appropriation
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