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19 documents classés par :
Représentations professionnelles des filles et des garçons au collège : les effets d'une pièce de théâtre interactive
Guégnard C.
Orientation Scolaire et Professionnelle (L') 31, 4 (2002) 601-622 [halshs-00004868 - version 1]
Usages et perceptions des T.I.C. à l'université
Si Moussa A.
Expressions : revue de recherches disciplinaires et pédagogiques / IUFM de la Réunion, 20 (2002) 157-170 [halshs-00006810 - version 1]
Les inégalités sociales à l'école : Genèse et mythes
Duru-Bellat M.
(2002) [halshs-00006424 - version 1]
Special Issue on Higher education and its clients : institutional responses to changes in demand and in environment
Chevaillier T.
(2002) [halshs-00004961 - version 1]
De quelques difficultés à cumuler ses savoirs sur les phénomènes éducatifs : l'exemple de la démocratisation de l'enseignement
Duru-Bellat M., Merle P.
Revue Française de Pédagogie, 140 (2002) 65-74 [halshs-00004853 - version 1]
Scolarisation précoce en France : quels bénéfices pour les élèves ?
Suchaut B.
Résonances. Mensuel de l'Ecole valaisanne, 10 (2002) 14-15 [halshs-00006809 - version 1]
Vers de nouveaux modes de gouvernement des systèmes éducatifs ? Les leçons des comparaisons internationales
Meuret D., Duru-Bellat M.
Dans Politiques et Management Public (Actes du onzième colloque international, Nice, 4-5 octobre 2001) - Politiques et Management Public (Actes du onzième colloque international, Nice, 4-5 octobre 2001), France (2002) [halshs-00004864 - version 1]
Les modalités de changement dans le système éducatif français
Solaux G.
Dans Politiques et Management Public (Actes du onzième colloque international, Nice, 4-5 octobre 2001) - Politiques et Management Public (Actes du onzième colloque international, Nice, 4-5 octobre 2001), France (2002) [halshs-00004862 - version 1]
Higher education funding : a decade of changes
Chevaillier T., Eicher J.-C.
Higher Education in Europe 27, 1-2 (2002) 89-99 [halshs-00004954 - version 1]
L'éducation pour tous en 2015
Mingat A., Winter C.
Finances & Développement 39, 1 (2002) 32-35 [halshs-00006790 - version 1]
Tentative de comparaison de l'équité des systèmes éducatifs français et américain
Meuret D.
Carrefours de l'éducation, 13 (2002) 126-151 [halshs-00004869 - version 1]
Intérêts et apports de l'analyse des variables latentes pour le chercheur en sciences sociales : exemple d'application à l'économie de l'éducation
Morlaix S.
L'Orientation Scolaire et Professionnelle 31, 1 (2002) 117-138 [halshs-00004747 - version 1]
fulltext access Quelle formation pour les docteurs face au marché du travail ?
Paul J.-J.
(2002) [halshs-00006555 - version 1]
The heterogeneity of new entrants and the selectivity of higher education institutions : some results using data from the CHEERS project
Murdoch J.
Higher Education. The international journal of higher education and educational planning 44, 3-4 (2002) 379-392 [halshs-00004964 - version 1]
Excluding the Poor : globalisation and educational systems
Orivel F.
European Educational Research Journal 1, 2 (2002) 342-359 [halshs-00004963 - version 1]
La musique à l'école primaire : étude des pratiques enseignantes
Suchaut B.
Journal de Recherche en Education Musicale 1, 2 (2002) 3-22 [halshs-00004854 - version 1]
Les opinions des acteurs confrontées à l'évaluation externe : le cas d'une action d'accompagnement scolaire au CP
Piquée C., Suchaut B.
Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle 35, 3 (2002) 103-126 [halshs-00004851 - version 1]
Les élèves en accompagnement scolaire : adéquation entre public visé et public accueilli
Piquée C.
Orientation Scolaire et Professionnelle (L') 31, 2 (2002) 223-240 [halshs-00004849 - version 1]
La Banque Mondiale et l'éducation, ou : est-il plus simple de construire de grands barrages que de petites écoles ?
Bourdon J.
Economies et Sociétés, série F, 40 (2002) 501-532 [halshs-00004848 - version 1]