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Evaluer le socle commun : Comparaison franco - américaine
Denis Meuret 1, 2, Daniel Andler, Norberto Bottani, Aletta Grisay, Marc Gurgand 3, 4, 5, 6
(07/10/2011)

Alors que les Etats-Unis ont sensiblement amélioré les résultats de leurs élèves aux tests PISA, la France voit ses résultats baisser. Pour Denis Meuret ce n'est pas sans rapport avec le système d'évaluation mis en place aux Etats-Unis pour suivre le niveau des élèves dans chaque établissement. D Meuret part ainsi du rapport du HCE "Bilan 2011 des résultats de l'école" sur Les indicateurs relatifs aux acquis des élèves pour proposer une évaluation suivie d'actions. De quoi chambouler la tradition française...
1 :  Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU)
CNRS : FRE3497 – Université de Bourgogne
2 :  Institut Universitaire de France (IUF)
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
3 :  Ecole d'Économie de Paris - Paris School of Economics (EEP-PSE)
Ecole d'Économie de Paris
4 :  Centre de Recherche en Économie et Statistique (CREST)
INSEE – École Nationale de la Statistique et de l'Administration Économique
5 :  J-PAL Europe
J-PAL Europe
6 :  Paris-Jourdan Sciences Economiques (PSE)
CNRS : UMR8545 – École des Hautes Études en Sciences Sociales [EHESS] – Ecole des Ponts ParisTech – Ecole normale supérieure de Paris - ENS Paris – Institut national de la recherche agronomique (INRA)
Sciences de l'Homme et Société/Education
Comparaison internationale – Réussite des élèves – Socle commun de connaissances – Évaluation des élèves – France – USA