| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education |  |
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| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education | |
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| HAL : halshs-00602036, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche, Paris : France (2011) |
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| La scolarisation à Djibouti |
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| Rachel Solomon Tsehaye 1 |
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| (14/06/2011) |
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| La recherche présentée, menée à Djibouti, interroge les enjeux actuels de l'école de base sous ses principales déclinaisons. Situant historiquement l'école primaire (publique et privée catholique) d'inspiration occidentale face à son héritage de la colonisation, elle la confronte anthropologiquement à l'éducation traditionnelle d'une part et la renvoie au contexte de scolarisation orientale (école coranique et madrasa) coexistant d'autre part. Une fois établie la typologie scolaire, l'étude éclaire les enjeux philosophique, pédagogique et socio-professionnel inhérent ou résultant du choix de scolarisation. |
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| 1 : | Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) |
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CNRS : FRE3497 – Université de Bourgogne |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Education |
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| Éducation – Système éducatif – Histoire de l'éducation – Philosophie de l'éducation – Pédagogie – Organisation socio-professionnelle – Scolarisation – Djibouti – Enseignement de base – Enseignement primaire |
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| halshs-00602036, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00602036 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00602036 | |
| Contributeur : Bertille Theurel | |
| Soumis le : Mardi 21 Juin 2011, 13:40:44 | |
| Dernière modification le : Mardi 21 Juin 2011, 13:40:44 | |
