| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education |  |
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| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education | |
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| HAL : halshs-00539940, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Informations sociales, 161 (2010) 46-56 |
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| Décrochage scolaire |
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| Catherine Blaya 1, 2 |
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| (09/2010) |
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| Les études montrent que le décrochage scolaire dépend de la conjonction de plusieurs facteurs de risques personnels scolaires, environnementaux et familiaux. Si tous ont leur importance, les plus déterminants sont les problèmes recontrés par les élèves à l'école, si importants pour ceux-ci qu'ils finissent par déserter. Leurs familles ne parviennent pas à plus à établir de relations avec l'institution scolaire bien qu'elles soient en demande de collaboration. |
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| 1 : | Observatoire internationale de la violence scolaire |
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Université Victor Segalen - Bordeaux II |
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| 2 : | Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) |
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CNRS : FRE3497 – Université de Bourgogne |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Education |
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| Déterminant – Décrochage scolaire – Rôle des parents – Rôle de la famille – Relation éducation-famille – France |
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| halshs-00539940, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00539940 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00539940 | |
| Contributeur : Bertille Theurel | |
| Soumis le : Jeudi 25 Novembre 2010, 15:46:06 | |
| Dernière modification le : Jeudi 25 Novembre 2010, 15:46:06 | |
