| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education |  |
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| Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education | |
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| HAL: halshs-00538670, version 1 |
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| recherches en éducation, 9 (2010) pp. 99-113 |
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| Les chargés de TD/TP ont-ils tous les mêmes inquiétudes avant leurs premières interventions face aux étudiants ? |
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| Joëlle Demougeot-Lebel 1Cathy Perret 1, 2 |
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| (2010-11) |
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| Cet article s'intéresse aux inquiétudes d'enseignants universitaires débutants avant leurs premiers cours, en tenant compte de leurs conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement. Il s'appuie sur une étude empirique réalisée auprès de jeunes chargés de TD/TP de l'université de Bourgogne. Celle-ci montre que la quasi-totalité des jeunes enseignants ont des inquiétudes concernant la préparation de leurs interventions devant les étudiants. Certaines préoccupations sont largement partagées par tous. D'autres inquiétudes sont liées aux représentations des jeunes enseignants. L'inquiétude relative à l'organisation de la participation des étudiants apparaît avant tout une préoccupation de ceux ayant les conceptions plus centrées sur l'apprenant. |
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| 1: | Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation (CIPE) |
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Université de Bourgogne |
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| 2: | Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU) |
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CNRS : FRE3497 – Université de Bourgogne |
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| Subject | : | Humanities and Social Sciences/Education |
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| Comportement – Enseignant enseignement supérieur – Débutant – Jeune enseignant – Conception de l'enseignement |
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| halshs-00538670, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00538670 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00538670 | |
| From: Bertille Theurel | |
| Submitted on: Tuesday, 23 November 2010 10:35:57 | |
| Updated on: Tuesday, 23 November 2010 10:41:36 | |
