HAL : halshs-00117993, version 1

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(2004)

La justification dans la négociation parents/enfants: un exemple de médiation discursive.

Aliyah Morgenstern 1, Christiane Preneron 2

(2004)

Cet article examine le rôle médiateur des conduites de justification dans les négociations entre deux mères et leurs enfants (agés de 1; 8 à 3;0) lors d'interactions conflictuelles. L'étude, à la fois comparative et développementale a permis de mettre en évidence une progression semblable dans les deux dyades : - tout d'abord seules les mères utilisent la justification. Si elle n'est pas très opérante dans la résolution du conflit, elle permet toutefois de “ matérialiser ” l'opposition des points de vue. - au cours de la période suivante (2;1, 2;5), les enfants commencent à justifier leur point de vue, exprimant ainsi une subjectivité qu'ils invitent à prendre en compte. au cours de la troisième période (2;5, 3;0) un équilibre s'instaure entre justifications maternelles et enfantines : celles-ci deviennent la stratégie préférentielle dans les négociations. L'on observe, par ailleurs dans chacune des dyades, que chaque enfant utilise le même type de justification que sa mère.

1 :	Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR)
	CNRS : UMR5191 – Université Lumière - Lyon II – Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines – INRP – École Normale Supérieure - Lyon – Université Paul Valéry - Montpellier III
2 :	Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo)
	CNRS : UMR7114 – Université Paris X - Paris Ouest Nanterre La Défense

Discipline

:

Sciences de l'Homme et Société/Linguistique

Mots-Clés : justification – acquisition – négociation – argumentation – conflit.

halshs-00117993, version 1

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Contributeur : Aliyah Morgenstern <>

Soumis le : Lundi 4 Décembre 2006, 14:13:38

Dernière modification le : Jeudi 7 Décembre 2006, 12:12:53