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L'école et l'égalité des chances Dubet F. Cahiers d'Éducation et Devenir, 15 (L'égalité : un enjeu pour l'école) (2012) 4-7 [halshs-00761814 - version 1]

Los límites de la igualdad de oportunidades Dubet F. Nueva sociedad, 239 (Menos desigualdades, ¿más justicia social?) (2012) 42-50 [halshs-00718737 - version 1]

As desigualdades escolares antes e depois da escola: organização escolar e influência dos diplomas Dubet F., Duru-Bellat M., Vérétout A. Sociologias 14, 29 (2012) 22-70 [halshs-00718752 - version 1]

Éduquer dans un monde pluriel. Entretien avec Geneviève Zoïa Dubet F. TREMA, 37 (Laïcité, éducations, diversité) (2012) 7-21 [halshs-00718739 - version 1]

L'école face aux discriminations Cousin O. Diversité, 168 (Des différences (im)pertinentes) (2012) 89-95 [halshs-00718720 - version 1]

Les conditions de l'efficacité de la justice scolaire Dubet F. Dans Les actes de la conférence régionale intitulée "Éducation et démocratie : égalité scolaire, égalité sociale ?" - Les Rencontres de la Région : Conférence régionale : "Éducation et démocratie : égalité scolaire, égalité sociale ?", France (2012) [halshs-00704442 - version 1]

Des critères pour apprendre en arts appliqués. A propos d'un dispositif de coévaluation comparative. Auziol E., Cretin B. Dans La rencontre avec l'oeuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture - La rencontre avec l'oeuvre. Éprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture, France (2009) [halshs-00783311 - version 1]

Consultations et légitimité Dubet F. Revue socialiste, 48 (Refonder l'école) (2012) 37-41 [halshs-00761829 - version 1]

Sociologie de l'école : 4ème édition Duru-Bellat M., Van Zanten A. (2012) 320 p. [halshs-00747193 - version 1]

Evaluer le socle commun : Comparaison franco - américaine Meuret D., Andler D., Bottani N., Grisay A., Gurgand M. Contribution au site Internet du café pédagogique (2011) [halshs-00676609 - version 1]

Attendons-nous trop de l'école ? Dubet F. Administration et éducation, 131 (Ecole et société : tensions et mutations) (2011) 9-15 [halshs-00646539 - version 1]

Déclin institutionnel et travail enseignant Dubet F. Formation et profession / Centre de recherche sur la formation et la profession enseignante 18, 1 (2011) 36-37 [halshs-00610116 - version 1]

Crise de l'autorité et socialisation des jeunes - Avant-propos Dubet F. Problemes Politiques et Sociaux ISSN 0015-9743, 983 (2011) 5-9 [halshs-00610109 - version 1]

Le diseguaglianze scolastiche a monte e a valle. Organizzazione scolastica e influenza dei titoli di studio Dubet F., Duru-Bellat M., Vérétout A. Sociologia del lavoro, 120 (2011) 50-79 [halshs-00593987 - version 1]

Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration Brinbaum Y., Guegnard C. Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011) (2011) [halshs-00574228 - version 1]

Peut on classer les universités en fonction de leur performance d'insertion ? Bourdon J., Giret J.-F., Goudard M. Les Document de Travail de l'IREDU, DT 2011/2, 29 p. (2011) [halshs-00564859 - version 1]

Le 7e art aux regards de l'enfance : les médiations dans les dispositifs d'éducation à l'image cinématographique Boutin P. Université d'Avignon (01/12/2010), Yves Jeanneret (Dir.) [tel-00556657 - version 1]

The French higher education system's response to the call for a preparation for social responsibility Didier C., Derouet A. International Workshop "Preparing for Social Responsibility. Teaching ethics, peace and sustainability to students in science and engineering, Pays-Bas (2010) [halshs-00768470 - version 1]

Autour de la brochure 'le sens des nombres' : réflexions d'éditeurs. Bernard A., Grégory C., Caroline E. [halshs-00505661 - version 1] (25/07/2010)

Orientation, parcours de formation et insertion Guegnard C., Brinbaum Y. Dans Évaluation et données longitudinales : quelles relations , XVIIes journées d'études sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, Marseille, 27-28 mai 2010 - XVIIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, France (2010) [halshs-00489884 - version 1]