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Teenagers learning languages out of school: what, why and how do they learn? How can school help them? Bailly S. Dans Language Teaching and Learning Beyond the Classroom (2011) à préciser [hal-00520329 - version 1]

Enseigner/Apprendre plusieurs langues : enjeux et défis sociodidactiques Bailly S. Journées scientifiques du Réseau régional de recherche 2010 - Centre régional francophone d'Asie-Pacifique - Organisation Internationale de la francophonie, Viet Nam (2010) [hal-00524875 - version 1]

Distance transactionnelle et centres de ressources en langues Guely E. Distances et savoirs 8, 3 (2010) 361-376 [hal-00570337 - version 2]

Supporting Autonomy Development in Online Learning Environments: What Knowledge and Skills do Teachers Need? Bailly S. Dans Genres Theory and New Literacies : Applications to Autonomous Language Learning (2010) 81-100 [hal-00520330 - version 1]

L'auto-apprentissage des langues au lycée ou comment devenir plurilingue. Bailly S. Le Multilinguisme, Moins de frontières - plus de langues, un atout pour l'Europe de demain - Goethe Institut, France (2009) [hal-00524878 - version 1]

"L'ouverture aux langues" : émergence d'une représentation clef pour la didactique du plurilinguisme Bailly S., Ciekanski M. Dans Plurilinguisme et conscience linguistique : quelles articulations ? - Plurilinguisme et conscience linguistique : quelles articulations ?, France (2006) [hal-00520337 - version 1]

L'anglais langue étrangère : langue d'appui pour l'apprentissage du français langue étrangère Bailly S., R. D., H. T., Boulton A., Chateau A. Dans Le français et l'anglais en contact dans les situations d'apprentissage : perspectives sociolinguistiques et didactiques (2009) 35-57 [hal-00520333 - version 1]

Développer l'autonomie et favoriser l'utilisation de l'Internet : enjeux communs pour la mise en œuvre d'innovations pédagogiques Guely E. Dans Les approches non conventionnelles en didactiques des langues - 40e rencontres des journées de l'Asdifle, Les approches non conventionnelles en didactiques des langues, France (2007) [hal-00570347 - version 1]

Innovation pour l'apprenant, innovation pour l'enseignant Bailly S., Carette E. Dans Recherches en didactique des langues - Recherches en didactique des langues, France (2005) [hal-00528910 - version 1]

Compulsory self-directed learning : contradiction or challenge ? Bailly S., Carette E. Dans Autonomous Language learning in University and Adult Education: Analysis, Concepts and Experiences - Compulsory self-directed learning : contradiction or challenge ?, Allemagne (2007) [hal-00520340 - version 1]