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LSP translation and non-LSP students: Adding corpora to the mix Boulton A. 33e Colloque du Groupe d'Etudes et de Recherches en Anglais de Spécialité : Nouveaux visages de l'anglais de spécialité : Objectifs, domaines, approches et outils de demain., France (2012) [hal-00683763 - version 1]

Mélanges CRAPEL n° 34 : ENSEIGNEMENT, APPRENTISSAGE DU FLE / FLS ÀTRAVERS LE MONDE : UN PARADIGME EN CONSTRUCTION Carette E. (2012) 155 p. [hal-00812169 - version 1]

Apprenant et conseiller : comment co-construisent-ils leur contexte ? Carette E. Synergies France, n° 9 (2012) pp. 61-71 [hal-00812163 - version 1]

Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif Guely E. Synergies France, 9 (2012) 91-101 [hal-00784144 - version 1]

Reconsidération étymologique et historique du vocable dialectologie Budzinski L. Romanica Cracoviensia 12, 1 (2012) 11-19 [hal-00782779 - version 1]

Utilité du portfolio pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues Carton F. Revue japonaise de didactique du français : études didactiques 7, 1 (2012) p. 11-21 [hal-00771623 - version 1]

Future Developments for TEI ODD Cummings J., Rahtz S., Burnard L., Bauman S., Gaiffe B., Romary L., Banski P. Digital Humanities 2012, Allemagne (2012) [hal-00770623 - version 1]

Des bienfaits de l'application de la méthode comparative à la matière romane : l'exemple de la reconstruction sémantique Buchi E. Dans Methods of Etymological Practice (2012) 105-117 [halshs-00762560 - version 1]

Meanings, Texts, and Other Exciting Things Apresjan J. D., Boguslavsky I., L'Homme M.-C., Iomdin L., Milicevic J., Polguère A., Wanner L. (2012) 704 [hal-00759678 - version 1]

Le changement en français : études de linguistique diachronique Combettes B., Guillot C., Lavrentiev A., Oppermann-Marsaux E., Prévost S. (2012) 409 [halshs-00759397 - version 1]