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La transmission de savoirs licites ou illicites dans le monde hispanique du XIIe au XVIIe siècles, CNRS-Université de Toulouse-LeMirail (Ed.) (2010) 10 p.

Transmettre par le théâtre le savoir licite et illicite sur le mariage : la Farsa del matrimonio de Diego Sánchez de Badajoz

Françoise Cazal 1

(2010)

La Farsa del matrimonio de Diego Sánchez de Badajoz (1530) a, comme toutes les pièces de cet auteur, une double visée, didactique et comique. Sur le plan didactique, cette pièce ne se contente pas de reproduire le discours du dogme catholique sur le sacrement et l'institution du mariage (savoir licite s'il en est, exprimé dans la pièce de façon explicite, tout aussi bien sur le plan théorique, au moyen d'exposés scolastiques, que sur le plan de la démonstration pratique, par la théâtralisation), mais transmet aussi un savoir illicite et secret, autour du thème de la sexualité, au moyen de silences du dialogue ou de répliques laconiques. L'objet de la présente analyse est de déterminer quel type de discours théâtral s'ajuste à la transmission de chaque type d'enseignement, licite et illicite.

1 :	FRAnce MEridionale ESPAgne. Histoire des sociétés du Moyen Age à époque contemporaine (FRAMESPA)
	CNRS : UMR5136 – Université Toulouse le Mirail - Toulouse II

Discipline

:

Sciences de l'Homme et Société/Littératures

Mots-Clés : Espagne – théâtre – XVIe s. – Sánchez de Badajoz – Farsa del matrimonio – transmission des savoirs

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Contributeur : Françoise Cazal <>

Soumis le : Lundi 24 Mai 2010, 17:29:23

Dernière modification le : Mardi 25 Mai 2010, 11:39:54