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Réflexions sur les trajectoires et parcours de militants de la JOC-F et de l'ACO Favier A. Trajectoires de militants de l'Action catholique spécialisée, approche historiographie, France (2012) [halshs-00785021 - version 1]

Genre, travail, santé Bouffartigue P. Rencontres du réseau "Egalité femmes-hommes dans l'emploi" en Paca, France (2012) [halshs-00768080 - version 1]

Mettre le travail au centre d'une pensée de l'alternative Bouffartigue P. Conférence publique du comité local Attac d'Aix-en-Provence, France (2012) [halshs-00770867 - version 1]

I became an engineer by accident! Didier C., Simonnin P. Forum on Philosophy, Engineering and Technology, Chine (2012) [halshs-00783186 - version 1]

Guerre et représentations de la violence : efficacité et échecs de la littérature de jeunesse en guerre mondiale Pignot M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00804814 - version 1]

Nouveaux regards sur une vieille histoire : la Seconde Guerre mondiale racontée aux jeunes Britanniques Pham Dinh R.-M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00802352 - version 1]

Guerre et littérature africaine de jeunesse Quiñones V. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00797895 - version 1]

" Moi aussi j'y étais ! " : l'enfant dans les livres d'images allemands de la Grande Guerre Zunino B. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00797893 - version 1]

La Guerre d'Espagne racontée aux enfants et par les enfants dans les revues enfantines nationalistes (1936-1939) Corderot D. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00779784 - version 1]

Voir et vivre la résistance dans l'œuvre pour la jeunesse de Guido Petter Martin-Mercier S. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00779773 - version 1]

La Grande Guerre racontée aux enfants italiens Colin M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00779765 - version 1]

Guerre et teddy bear chez Tomi Ungerer, ou l'autobiographie d'un ours en peluche. Chassagnol A. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00779748 - version 1]

EXILÉS EN LEUR PROPRE PAYS, les enfants cachés pendant la 2ème guerre mondiale à travers les témoignages d'Isaac Millman, et de Régine Soszewicz, auteurs de livres pour enfants. Belkeddar O. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00779732 - version 1]

Le petit fidâ'î : L'enfant dans la lutte pour la cause palestinienne et autres formes de résistances dans la littérature pour la jeunesse arabe (Égypte, Syrie, Liban) depuis 1967 Chèvre M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00767601 - version 1]

Les livres absents d'Elena Fortun : écrire la guerre civile dans les années 40 Franco M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00763964 - version 1]

L'enfance en guerre au théâtre : l'exemple de Suzanne Lebeau Richard-Principalli P. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00758120 - version 1]

" Moi aussi j'y étais ! " : l'enfant dans les livres d'images allemands de la Grande Guerre Zunino B. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00755227 - version 1]

Romans allemands pour enfants durant la Première Guerre mondiale (1915-1918) : comment les enfants ont été traumatisés par la guerre Ewers H.-E. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00753805 - version 1]

Les récits sur la 2e guerre mondiale adressés à la jeunesse : des choix d'écriture qui en font de nouveaux " lieux de mémoire " Delbrassine D. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00753717 - version 1]

La représentation de la seconde guerre mondiale dans la littérature tchèque pour les enfants Šubrtová M. Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), France (2012) [halshs-00753687 - version 1]

Vers une banalisation du travail de nuit ? Bouffartigue P. Les choses de la nuit, Mexique (2012) [halshs-00731741 - version 1]

La disponibilité temporelle au travail : nouvelles formes, nouveaux enjeux Bouffartigue P. Temps de travail et travail des temps, France (2012) [halshs-00731732 - version 1]

Gap Year in french engineering curricula Didier C., Simonnin P. Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Grèce (2012) [halshs-00783193 - version 1]

Autour des classes sociales. Bouffartigue P. Etudier les classes sociales sur leurs "deux jambes" : le travail et les modes de vie, France (2012) [halshs-00731724 - version 1]

Les risques psychosociaux. Quels enjeux de démocratie et de justice au travail ? Bouffartigue P. Second forum de l'Association Internationale de Sociologie, Argentine (2012) [halshs-00726017 - version 1]

L'expérience et les compétences peuvent-ils se transmettre ? Lateurtre-Zinoun M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00800029 - version 1]

Le formateur et ses milieux. Riss S. Sr Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00800070 - version 1]

Une formation au risque est-elle possible ? Le cas de la formation professionnelle des circassiens. Grosstephan V., Legendre F., Brau-Antony S. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00800064 - version 1]

Transmettre : Entre être et faire, malgré les dires - Une étude des acteurs de la formation linguistique de base pour adultes. Coubault-Lazzarini A., Bergère A. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00800039 - version 1]

Transmettre à des adultes - Réflexion sur un cadre de formation professionnelle structurant. Picot P. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00800046 - version 1]

Construction identitaire et apprentissage expérientiel : transmission, réflexivité et prise en compte des émotions chez les managers de La Poste Courrier. Mallard S. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803197 - version 1]

Le BAFA, une ingénierie de la conformation Besse-Patin B. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803191 - version 1]

La transmission des savoirs d'expérience en matière de gestion de classe par les enseignants maîtres de stage aux futurs enseignants d'école primaire. Colsoul A. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803189 - version 1]

L'espace tutoral : lieu de transmission de la culture professionnelle infirmière. Chilotti P. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803176 - version 1]

Processus de transmission et de construction d'identités disciplinaires. Landesmann M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803171 - version 1]

Transmettre un savoir être par la pratique ? : La pratique de l'introspection comme moyen de structurer les gestes du réfléchissement ? Bismuth D. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803162 - version 1]

Entre transmission et autonomisation des enseignantes: le passage d'acteur à auteur de sa pratique dans une démarche de formation continue Lanaris C., April J. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803147 - version 1]

La question de l'appropriation et de la transmission en recherche filmique en protection de l'enfance. Chapon N. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00803143 - version 1]

La séquence "donner, recevoir, rendre" et ses ratés dans la transmission intergénérationnelle. Martinez M.-L., Larrue M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00802674 - version 1]

Les conditions de la transmission. Bernet O., Larroque C. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00802669 - version 1]

Les nouveaux rites de passage, une transmission expérientielle. Hervieu-Wane F. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00802654 - version 1]

Vestiges et vertiges de la transmission entre générations. Lani-Bayle M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00802636 - version 1]

Le tutorat transmission et application du savoir (Cas de l'université Algerienne). Ayouche H. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801829 - version 1]

Transmettre la science autrement, par le débat scientifique en classe : une investigation autour des phases de la lune. Munoz G., Villeret O. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801352 - version 1]

Les groupes de parole et d'élaboration du rapport aux études : un autre regard sur la transmission. Constantini C. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801827 - version 1]

La transmission des savoirs en première année universitaire : les capacités cognitives des étudiants jouent-elles un rôle dans leurs apprentissages ? Duguet A. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801824 - version 1]

Réussir le passage aux études supérieures par la transmission des acquis de l'expérience. Gingras M. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801819 - version 1]

L'accompagnement pédagogique des étudiants tunisiens dans l'enseignement Supérieur : motivation et affiliation. Mâalej A. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801816 - version 1]

Interrogations sur la transmission des cadres de pensée et sur l'évolution des pratiques professionnelles des fonctionnaires de justice, confrontés à l'épreuve de la dégradation de la situation sociale, après la crise de 2001 en Argentine. Wehle B. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801751 - version 1]

Tous égaux face à la transmission programmée des savoirs ? Mise en perspective de cette question à travers le cas d'Augustin, élève du cours d'éducation religieuse en classe primaire à Namur. Callewaert I., Capacchi F. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., France (2012) [halshs-00801740 - version 1]