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147 documents classés par : Date Titre Nom du premier auteur Type de documents Date de dépôt

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L'éthique dans la formation des ingénieurs français en quête d'institutionnalisation Didier C. SHST2013-UPEC : Sciences Humaines en Sciences et . Les sciences humaines dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisants : quelles finalités et quelles modalités pratiques, France (2013) [halshs-00788073 - version 1]

Travail et vie précaire : typologie des difficultés d'insertion des jeunes sans qualification Paul S. Université de Strasbourg (18/12/2012), Emmanuel Triby (Dir.) [tel-00816441 - version 1]

Socio-histoire d'une entreprise éducative : le développement des Ecoles supérieures de commerce en France (fin du XIXe siècle-2010) Marianne B. Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) (23/10/2012), André Grelon et Stéphane Beaud (Dir.) [tel-00785740 - version 3]

Quan normalitat rima amb diversitat. Casacuberta M., Lomena M. Dans Actes col.loqui germanocatalà 2012 - Normalitat. El català en la vida quotidiana., Allemagne (2012) [halshs-00786000 - version 1]

Gap Year in french engineering curricula Didier C., Simonnin P. Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Grèce (2012) [halshs-00783193 - version 1]

Does Tracking Shape the Intergenerational Transmission of Educational Attainment? Evidence from Switzerland Falter J. M., Wendelspiess Chávez Juárez F., Ferro-Luzzi G. [halshs-00771941 - version 1] (09/01/2013)

La transmission des stéréotypes de sexe Ucciani S. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, France (2012) [halshs-00766917 - version 1]

Options épistémologiques et méthodologiques investies au fil d'un parcours de recherche dans le champ des rapports travail-formation et de la professionnalisation. Wittorski R. Dans Mettre en objet la professionnalisation (2012) 31-45 [hal-00798756 - version 1]

Du rôle émancipatoire des césures dans la formation des ingénieurs Didier C., Simonnin P. Forme d'éducation et processus d'émancipation, France (2012) [halshs-00783225 - version 1]

LA PRODUCTION DE SAVOIRS PROFESSIONNELS PAR ET DANS UNE RECHERCHE COLLABORATIVE CHERCHEURS-PRATICIENS DANS LE MILIEU DE LA PROTECTION JUDICIAIRE Wittorski R. Dans Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative (2012) 15-25 [hal-00798760 - version 1]

Développement de la recherche en/dans/sur le travail social et dynamique de professionnalisation Wittorski R. Forum : Qualitative Social Research 135, 135 (2012) 72 [hal-00798762 - version 1]

Les outils sémiotiques et les dispositions sollicitées dans le Père Castor (Premières lectures) et la littérature enfantine depuis 1945 : sociologie historique des "lecteurs supposés". Bonnéry S. Dans Publication en ligne des communication réalisées dans le cadre du séminaire " Paul Faucher (1898-1967) : L'édition au service de l'Éducation nouvelle " - Séminaire " Paul Faucher (1898-1967) : L'édition au service de l'Éducation nouvelle ", co-organisé par Dynadiv, Civiic, Circeft avec les Amis du Père Castor, France (2012) [halshs-00684257 - version 1]

Synthesis of the research Document " Transmission-appropriation of musical practices: socialization types and functions in popular suburbs ". Bonnéry S., Bautier E., Dejaiffe B., Pirone F. Rapport de recherche [halshs-00816710 - version 2]

Une dimension cachée du curriculum réel de l'école maternelle: la littératie émergente? Joigneaux C., Laparra M., Margolinas C. Sociologie et didactiques, Suisse (2012) [hal-00738656 - version 2]

An Ethical and Sociological View on Women Engineers Didier C. Dans Gender and Interdisciplinary Education for Engineers (2012) 1-10 [halshs-00759419 - version 1]

Analyse socio-historique d'une politique de prévention par le sport : entre inflexions politiques et contexte local, l'exemple de la ville de Trappes Philippe D. Université Rennes 2 (05/12/2011), Dominique Bodin;Dominique Charrier (Dir.) [tel-00651085 - version 1]

L'activité collective en classe d'éducation physique dans les collèges ECLAIR : étude anthropologique des situations de travail par ateliers en gymnastique et contribution à la connaissance des interactions dans les milieux éducatifs "difficiles" Vors O. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II Clermont Ferrand 2 (02/12/2011), Marie-joseph Biache (Dir.) [tel-00800276 - version 1]

L'action de la personne et la dynamique de la société : à travers le cas des écoles d'enfants migrants à Beijing Zhuang C. Université Rennes 2 (25/10/2011), Armel Huet (Dir.) [tel-00647343 - version 1]

L'évaluation des compétences relationnelles et sociales Camus O. [halshs-00636827 - version 1] (28/10/2011)

Why and How Do They Chose to Become Engineers? Simonnin P., Didier C. Annual Conference of the European Society for Engineering Education, Portugal (2011) [halshs-00783216 - version 1]

Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d'information sur Internet : Le cas d'élèves de 6ème et de professeurs documentalistes Cordier A. Université Charles de Gaulle - Lille III (23/09/2011), Eric Delamotte, Vincent Liquète (Dir.) [tel-00737637 - version 1]

Stratégies de collaboration pour un écrit interactif en FLE dans une communauté virtuelle d'élèves blogueurs Koenig-Wiśniewska A. Université de Provence - Aix-Marseille I (16/09/2011), 1. Claude Springer 2.Weronika Wilczyńska (Dir.) [tel-00662319 - version 1]

Le travail d'organisation du gouvernement régional. ST 40 : Le travail politique Gardon S., Verdier E. Congrès de l'Association française de Science Politique "La science politique à l'heure européenne", IEP de Strasbourg, France (2011) [halshs-00635697 - version 1]

L'État contre ou avec le territoire ? La formation professionnelle et universitaire en tension entre logiques centrales et volonté d'action des régions. ST 12 : L'État et ses territoires : nouvelles logiques, nouvelles relations ? Buisson-Fenet H., Gardon S., Verdier E. Congrès de l'Association française de Science Politique "La science politique à l'heure européenne", IEP de Strasbourg, France (2011) [halshs-00635683 - version 1]

Researchers on display: moving the laboratory into the museum Meyer M. Museum Management and Curatorship 26, 3 (2011) 261-272 [hal-00603763 - version 1]

Policing minorities and postcolonial condition. Sarkozystische Geschichtspolitik zwischen ideologischer Anrufung und gesellschaftlicher Modernisierung Lindner K. Frankreich Jahrbuch 2010 2010 (2011) 105-121 [halshs-00566580 - version 1]

Le rôle des qualifications dans les dynamiques économiques territoriales : une étude exploratoire "Gens de métiers, acteurs du territoire" Lamanthe A. Dans Démographie et mutations économiques : les territoires en mouvement. 3ème Université d'été "Emploi, compétences et territoires" (2011) 37-49 [halshs-00599725 - version 1]

L'activité des professionnelles de la petite enfance Ulmann A.-L., Betton E., Jobert G. Rapport de recherche [halshs-00683114 - version 1]

Sociologie génétique des dispositions à l'éclectisme éclairé pour lire la littérature de jeunesse (5-7 ans) Bonnéry S. 30 ans après " La Distinction ", France (2010) [hal-00676631 - version 1]

The French higher education system's response to the call for a preparation for social responsibility Didier C., Derouet A. International Workshop "Preparing for Social Responsibility. Teaching ethics, peace and sustainability to students in science and engineering, Pays-Bas (2010) [halshs-00768470 - version 1]

Usages des TIC et pratiques d'empowerment des personnes en situation de disqualifcation sociale dans les EPN Bretons Le Mentec M. Université Rennes 2 Université Européenne de Bretagne (29/09/2010), Pascal Plantard et Paul Taylor (Dir.) [tel-00585132 - version 1]

" - Loup y es-tu ? - Pas exactement, c'est pour mieux te faire réfléchir, mon enfant... " Sociologie du lecteur supposé par la littérature de jeunesse Bonnéry S. Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), France (2010) [halshs-00677852 - version 1]

La division sociale des interactions dans la temporalité des dispositifs pédagogiques Bonnéry S. Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, France (2010) [hal-00533664 - version 1]

La formation professionnelle des jeunes : quelle valorisation de la spécialité ? Lemistre P., Bruyère M. Revue d'Economie Politique 120, 3 (2010) pp. 539-561 [hal-00755954 - version 1]

ORIGINES SOCIO-PROFESSIONNELLES DES ELEVES DE L'INP GRENOBLE Compeyron A. [halshs-00787128 - version 1] (11/02/2013)

Les processus subjectifs au cœur de la fabrique de la compétence Safourcade S., Alava S. ¿ Interrogations ? - Revue pluridisciplinaire en sciences de l'homme et de la société., 10 (2010) 60 - 80 [hal-00653628 - version 1]

INEQUALITIES CONCERNING ACCESS TO ENGINEERING SCHOOLS Compeyron A. [halshs-00787145 - version 1] (11/02/2013)

Ethnicisation dans l'école française : phénomènes en question et enjeux d'arrière-plan Bonnéry S. Colloque "Migrations, pluralisation et ethnicisation des sociétés contemporaines" Nouvelles perspectives empiriques et théoriques, Colloque organisé dans le cadre des activités du GT 18 " Ethnicité, migrations et citoyenneté " de l'AISLF, France (2010) [halshs-00677850 - version 1]

Vers une théorie de l'action associative : la praxis de l'éducation populaire : l'étude de cas de l'animation socioculturelle citoyenne Grelier F. Université Rennes 2 Université Européenne de Bretagne (09/02/2010), Paul Taylor (Dir.) [tel-00481315 - version 1]

"L'enfant lecteur" du livre et le modèle social implicite dans le livre de "l'enfant lecteur" et de l'activité cognitive de lecture Bonnéry S. Dans Actes en ligne du colloque du LabÉCD " L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre " - " L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre ", France (2010) [halshs-00677847 - version 1]

Nouvelle gestion publique et marché international de l'enseignement supérieur Soulas T. Economies et Sociétés 43, 3 (2010) 663-682 [halshs-00747631 - version 1]

"Topaze accusé": un cas de figure pour penser sur les processus qui conduisent de l'incompréhension dans les apprentissages à la suspicion envers l'école. Entre sociologie et didactique. Bonnéry S. Dans L'enseignement des mathématiques à l'école ; où est le problème? Actes du XXXVIème Colloque COPIRELEM, Auch 2009. - XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. L'enseignement des mathématiques à l'école : où est le problème ?, France (2009) [halshs-00680234 - version 1]

La formation dans les PME d'un pôle, rapports au savoir et division du travail Gadille M., Machado J. Éducation permanente, 182 (2010) 107-121 [halshs-00574297 - version 1]

About qualification inflation Duru-Bellat M. 17th annual workshop of the European Research Network on Transitions in Youth : "Youth transitions at risk? Insecurity, precarity and educational mismatch in the youth labour market", (IREDU org.), France (2009) [halshs-00419378 - version 1]

Comparaison des politiques d'Éducation prioritaire en Europe Frandji D., Pincemin J.-M., Demeuse M., Greger D., Rochex J.-Y. Rapport scientifique remis à la Commission européenne dans le cadre d'un projet Socrates 2. Actions 6.1.2 et 6.2 (appel d'offres 2006) (2009) [hal-00472234 - version 1]

Quelques réflexions pour concevoir des situations capacitantes en ESAT : pour un parcours d'insertion durable. Rachedi Y., Vidal-Gomel C., Bonnemain A., Bourdeau C., Gébaï D. VIIe congrès national du GEDER : "Situation de handicap au travail et changements, nouveaux contextes, crises et parcours professionnels durables", France (2009) [halshs-00635526 - version 1]

Les nouvelles régulations territoriales des risques du travail Verdier E. PICS Peking University / National Center of Scientific Research, SECOND SEMINAR : Risk, crisis and social fragmentation, Chine (2009) [halshs-00436483 - version 1]

Le dialogue social à l'épreuve de la crise en Languedoc-Roussillon Verdier E. 4ème forum de la conférence régionale du travail du Languedoc-Roussillon, France (2009) [halshs-00436492 - version 1]

LA DIVERSITE DES ELEVES INGENIEURS DE L'INSA DE LYON Compeyron A., Baille J., Fruchard E. Rapport de recherche [halshs-00787161 - version 1]

La 'Folkuniversitet' ou l'éducation populaire à la suédoise Premat C. Territoires (2009) 38-39 [halshs-00386641 - version 1]