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Scénarisation des activités dans les MOOC - Une proposition pour augmenter la participation Peter Y., Villasclaras-Fernández E. D. Atelier MOOC - Massive Open Online Course - État des lieux de la recherche francophone - Conférence EIAH, France (2013) [hal-00831053 - version 1]

Comparaison de l'impact de techniques de diagnostic des connaissances sur l'apprentissage d'une stratégie d'aide Lallé S., Mostow J., Luengo V., Guin N. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00825330 - version 1]

Systèmes à base de connaissances pour des EIAH fondés sur le RàPC Guin N., Lefevre M. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824949 - version 2]

Proximités Sémantiques et Contextuelles pour l'Apprentissage Informel : Application à la Visite de Musée Gicquel P.-Y., Lenne D. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00825003 - version 1]

Explicitation de connaissances tacites par évaluation assistée par ordinateur Follet D., Delestre N., Malandain N., Vercouter L. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824378 - version 1]

Evaluation Multi-critères et Distribuée pour l'Apprentissage Collectif de Procédures dans un Jeux Sérieux pour la Gestion de Crise Oulhaci A. M., Tranvouez E., Fournier S., Espinasse B. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824333 - version 1]

Comment représenter les connaissances dans un générateur semi-automatique d'exercices d'auto-évaluation ? Cablé B., Lefevre M., Guin N. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824298 - version 1]

Intégration de raisonnements automatiques et de contenu informatif pour la synthèse d'erreurs récurrentes dans des compte-rendus de TP Mokeddem H., Desmoulins C. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824293 - version 1]

Quel support pour l'apprentissage organisationnel ? Abel M.-H. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824290 - version 1]

L'apport du TAL dans des environnements favorisant l'apprentissage auto-régulé Dascalu M., Dessus P., Bianco M., Loiseau M., Trausan-Matu S. Dans Actes de la Journée EIAH&IA 2013 - Journée EIAH&IA 2013, France (2013) [hal-00824285 - version 1]

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