Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif

Bruno Suchaut (1, 2)

1 URSP - Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques
2 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education

Cette communication analyse les conditions d'efficacité d'un nouveau dispositif visant doter certaines écoles d'un enseignant supplémentaire pour lutter contre la difficulté scolaire. Après avoir examiné la littérature sur les principaux travaux anglo-saxons et francophones concernant des dispositifs comparables, les modalités d'organisation dans les écoles sont analysées. Dans une dernière partie, les facteurs d'efficacité liés à la mesure sont dégagés ainsi que les risques potentiels d'échec.

Mots clés: Évaluation; Dispositif; Dispositif d'aide; Élève; Échec scolaire; Éducation prioritaire; Enseignant; Taux d'encadrement; France; Enseignement primaire

Domaines: Education

Bruno Suchaut. Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif. Journées de l'innovation : innover pour refonder, Mar 2013, Paris, France. ⟨halshs-00807703⟩