La relation texte/illustrations dans les Alice : " La question [...] est de savoir qui sera le maître " (1990 : 317)

Virginie Iché (1)

1 CIEREC - Centre Interdisciplinaire d'Etudes et de recherche sur l'Expression Contemporaine

Cet article s'intéresse à l'imbrication du texte de Lewis Carroll et des illustrations de John Tenniel dans les Alice (en particulier Alice's Adventures in Wonderland, Through the Looking-Glass et The Nursery "Alice"). Après avoir rappelé l'étroite collaboration entre ces deux artistes, l'auteur étudie les modalités selon lesquelles le texte carrollien et les illustrations de Tenniel s'agencent, de manière à révéler leur synchronisation particulièrement harmonieuse. Cette relation équilibrée entre le texte et les illustrations cache cependant un rapport de force sous-jacent, une tentative de contrôler le langage, de le rendre limpide, ainsi qu'une tentative de maîtriser le pouvoir d'idéation du lecteur. Le lecteur demeure toutefois un sujet actif capturé au sein de la structure narrative, et peut élaborer des lectures-impostures. C'est le cas de l'illustrateur britannique Ralph Steadman, qui fait resignifier le texte carrollien en introduisant dans ses illustrations des éléments anachroniques.

Mots clés: théorie de la réception; relation texte/illustrations; lecteur; Alice; Lewis Carroll; John Tenniel; Ralph Steadman

Domaines: Littératures

Virginie Iché. La relation texte/illustrations dans les Alice : " La question [...] est de savoir qui sera le maître " (1990 : 317). Textes & Contextes, 2012, D’un début de siècle à l’autre – Les littératures du début des XXe et XXIe siècles dans leur rapport au siècle précédent, 7, https://preo.u-bourgogne.fr/textesetcontextes/index.php?id=366. ⟨halshs-00804962⟩