La médiation formative dans l'autoformation institutionnelle : de la galaxie au paradigme

Marie-José Gremmo (1)

1 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

Cet article vise à montrer comment, dans le champ de recherche et de pratique spécifique auquel l'auteure se rattache, celui de l'autoformation institutionnelle en langues, le concept de médiation peut servir à caractériser le rapport formatif innovant entre l'enseignant et l'apprenant, appelé "conseil ". L'auteure montre, en analysant ce rapport formatif sous 5 aspects, que c'est une médiation spécifique dont les éléments constitutifs permettent de contraster le "conseil" d'autres usages formatifs, ou même sociaux, de médiation.

Mots clés: interaction d'enseignement; apprentissage auto-dirigé; conseil en langues; autodirection; autoformation; médiation; accompagnement; didactique des langues étrangères

Domaines: Education; Linguistique

Marie-José Gremmo. La médiation formative dans l'autoformation institutionnelle : de la galaxie au paradigme. Presses Universitaires de Nancy. La Médiation. Problématique, figures, usages, Presses Universitaires de Nancy, pp. 65-78, 2007, Questions d'éducation et de formation. ⟨halshs-00613738⟩