Programmes et manuels d'histoire-géographie : formation citoyenne à la pluralité européenne ou reproduction des idéologies dominantes ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Lengas : revue de sociolinguistique Année : 2009

Programmes et manuels d'histoire-géographie : formation citoyenne à la pluralité européenne ou reproduction des idéologies dominantes ?

James Costa
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
CV

Résumé

Cet article analyse le traitement de la diversité linguistique dans plusieurs manuels scolaires français destinés à des élèves de 4e.

Domaines

Linguistique Anthropologie sociale et ethnologie Sociologie
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Soumis le : lundi 4 juillet 2011-11:32:02

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Archivage à long terme le : mercredi 5 octobre 2011-02:22:21

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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : halshs-00605747 , version 1

Citer

James Costa. Programmes et manuels d'histoire-géographie : formation citoyenne à la pluralité européenne ou reproduction des idéologies dominantes ?. Lengas : revue de sociolinguistique, 2009, 66, pp.93-109. ⟨halshs-00605747⟩

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