INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA

Matilde Alonso Pérez (1) , Elies Furio Blasco (2)

1 UL2 - Université Lumière - Lyon 2
2 UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3

El objetivo de esta comunicación es: 1) estudiar la imagen de España percibida por el estudiante compuesta de estereotipos tenaces de cultura popular y ocio, 2) analizar la asimetría entre la imagen percibida y la realidad española cuyos indicadores son los propios de un país desarrollado con una economía internacionalizada, 3) estudiar de dónde proviene la discrepancia radical entre percepción y realidad 4) sugerir posibles actuaciones para reducir la distancia.

Mots clés: Dimension économique de l'espagnol; langue; culture; Espagne; France

Domaines: Economies et finances

Matilde Alonso Pérez, Elies Furio Blasco. INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA. PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL EN LA RED SOBRE INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN., Mar 2010, España. pp.15. ⟨halshs-00542523v2⟩