Enfermedad física, enfermedad mental en Colombia; como curarla: institucionalización del médico escolar cien años después de la Independencia

Claudia Ximena Herrera Beltrán (1) , Gloria Janneth Orjuela Sánchez (2)

1 Departamento de Posgrado
2 Departamento de Psicopedagogía

La construcción de la nación colombiana y su modernización se realizó principalmente desde la escuela, entendida como dispositivo y estrategia de civilización en tanto instrucción y regeneración de la raza proclive a la desaparición. La escuela visibilizó desde diversos saberes la enfermedad y se aplicó a su curación, enfermedad física pero a la vez mental. La estrategia de la escolarización reconoció en el médico escolar la oportunidad de ver, diagnosticar e inspeccionar que los preceptos médicos se cumplieran. Así, la anormalidad se clasificó en física y mental, se estudiaron sus causas, implementándose una serie de prácticas encaminadas a su corrección y curación. Prácticas supervisadas por el médico escolar en la figura del maestro de escuela; poniéndose en funcionamiento el poder de normalización a cien años de la independencia.

Mots clés: Colombia; Medicina; Sistema educativo; Escolarización; Infancia; Discapacitados; Siglo XX

Domaines: Histoire; Anthropologie sociale et ethnologie

Claudia Ximena Herrera Beltrán, Gloria Janneth Orjuela Sánchez. Enfermedad física, enfermedad mental en Colombia; como curarla: institucionalización del médico escolar cien años después de la Independencia. XIV Encuentro de Latinoamericanistas Españoles : congreso internacional, Sep 2010, Santiago de Compostela, España. pp.123-134. ⟨halshs-00529225⟩