 |
 |
 |
|
|
|
| HAL : halshs-00497283, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
 |
|
|
| Garçons, filles : des usages différenciés de soi, dans les temps non institués de la classe. |
|
|
| Christine Bouissou 1 |
|
|
| (17/06/2008) |
|
|
|
| Nous étudions la construction des identités et des dispositions socio-genrées des élèves. Il s'agit de mieux connaître les conditions et les formes de socialisation et de subjectivation des garçons et des filles et de comprendre comment elles peuvent se transformer en désavantages voire en inégalités scolaires et sociales. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 : | Centre Interdisciplinaire de Recherche en Education, Travail, Formation (CIRCEFT) |
|
|
|
Université Paris VIII - Vincennes Saint-Denis : EA4384 – Université Paris XII - Paris Est Créteil Val-de-Marne |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Psychologie Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Science politique |
|
|
| subjectivation – dispositions – contrôle – inégalités socio-sexuées |
|
|
|
| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
|
|||||
|
|
|
| halshs-00497283, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00497283 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00497283 | |
| Contributeur : Christine Bouissou | |
| Soumis le : Samedi 3 Juillet 2010, 15:19:04 | |
| Dernière modification le : Lundi 5 Juillet 2010, 10:01:10 | |
