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| HAL : halshs-00476700, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Colloque International "Evaluation de la qualité et de l'équité des systèmes d'éducation et de formation", Instance Nationale d'évaluation du système éducatif marocain, Rabat : Maroc (2010) |
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| Les systèmes d'éducation et de formation du Maghreb à l'épreuve de la non - qualité : une approche institutionnaliste |
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| Eric Verdier 1 |
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| (22/04/2010) |
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| Cette communication s'interroge sur les conditions d'évolution des systèmes éducatifs maghrébins vers une convention universaliste de l'éducation qui permettrait d'échapper aux aléas d'une « démocratisation ségrégative » (Duru-Bellat, Kieffer, 2000). Dans un premier temps, elle s'interroge sur la ou les configurations socio-politiques qui prévalent au Maghreb en matière d'éducation et de formation. Ensuite sont dégagées les défaillances institutionnelles, politiques et techniques qui engendrent la non-qualité en éducation et formations avant d'aborder les réponses qu'ont entreprises de mettre en œuvre les réformes engagées dans les trois pays. |
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| 1 : | Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST) |
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CNRS : UMR6123 – Université de Provence - Aix-Marseille I – Université de la Méditerranée - Aix-Marseille II |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Science politique |
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| systèmes d'éducation et de formation – jeune – politique d'éducation – conventions sociales et politiques – analyse critique – approche institutionnaliste – Maghreb |
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| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
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| halshs-00476700, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00476700 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00476700 | |
| Contributeur : Eric Verdier | |
| Soumis le : Mardi 27 Avril 2010, 09:52:06 | |
| Dernière modification le : Mardi 27 Avril 2010, 15:17:28 | |
