L'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire à l'ère de la société de la connaissance: la difficile intégration des Technologies de l'information et de la communication

Maomra Jean-Jacques Bogui (1)

1 GRESIC - Groupe de Recherche Expérimentale sur les Systèmes Informatisés de Communication

À l'ère de la société de la connaissance, l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur en Afrique devient une préoccupation majeure. La Côte d'Ivoire, à l'instar de nombreux pays africains, a mis en place quelques programmes pour réussir l'intégration des outils numériques dans le milieu universitaire (projets DRAGADOS , EAD , RESURCI , etc.). Ces programmes éprouvent de grandes difficultés à atteindre les objectifs qui leurs ont été assignés pour des raisons d'ordre économique, politique et même académique. Néanmoins, d'autres initiatives voient le jour aussi bien dans les établissements d'enseignement supérieur publics que privés afin d'accroître les infrastructures des institutions universitaires en matière de TIC.
Toutefois, en l'état actuel de l'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire, peut-on imaginer qu'un simple accroissement de la présence des outils numériques et du niveau des infrastructures dans les institutions universitaires sera suffisant pour réussir l'intégration des TIC ?
Les conditions préalables pour la réussite de l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire sont-elles réunies ?
Quels sont les obstacles potentiels pouvant freiner cette intégration?

Mots clés: TIC et enseignement supérieur.; Appropriation des TIC; Enseignement supérieur en Afrique; Fracture numérique; TIC et éducation; TIC et enseignement supérieur

Domaines: Sciences de l'information et de la communication

Maomra Jean-Jacques Bogui. L'enseignement supérieur en Côte d'Ivoire à l'ère de la société de la connaissance: la difficile intégration des Technologies de l'information et de la communication. 2008. ⟨halshs-00315179⟩