Hétérogénéité des apprentissages et efficacité pédagogique

Bruno Suchaut (1)

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education

La notion d'hétérogénéité des apprentissages demande à être abordée en complémentarité d'une autre dimension qui lui est fortement associée, à savoir la difficulté scolaire. Ce n'est en effet pas tant l'hétérogénéité en elle-même qui rend l'exercice du métier d'enseignant de plus en plus difficile que le fait que certains élèves ne parviennent pas à acquérir les connaissances et compétences de base. Il est alors utile d'examiner, d'une part les réponses que fournit notre système éducatif aux questions de l'hétérogénéité du niveau des élèves et de la difficulté scolaire et, d'autre part, les résultats des recherches sur l'efficacité pédagogique et particulièrement en ce qui concerne les dispositifs et actions de lutte contre l'échec scolaire.

Mots clés: Apprentissage; Hétérogénéité; Luttte contre l'échec scolaire; Efficacité pédagogique; Elève en difficulté; Apprentissage scolaire; Connaissance de base; Compétence de base

Domaines: Education

Bruno Suchaut. Hétérogénéité des apprentissages et efficacité pédagogique. Séminaire inter académique "Enseigner en réseaux "ambition réussite" : le diagnostic scolaire au service de l'action pédagogique", org. par la Direction générale de l'Enseignement scolaire, Ministère de l'Education nationale, Jan 2008, Paris, France. ⟨halshs-00221374⟩