Activités et adaptations pédagogiques pour la prévention et la prise en compte de la dyslexie à l'école

Marie-Line Bosse (1)

1 LPNC - Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition

Ce chapitre conjugue une réflexion et des propositions concrètes pour l'enseignant, sur le sujet de la prise en compte de la dyslexie développementale à l'école, en regard des connaissances actuelles sur le sujet. Un premier paragraphe traite de la préparation à l'apprentissage de la lecture et des actions à mener auprès des jeunes enfants "à risque". La seconde partie revient sur les principes généraux de ce que devrait être l'apprentissage de la lecture. Enfin, la dernière partie répond à la question de l'adaptation des activités pédagogiques pour les dyslexiques avérés.

Mots clés: dyslexie; lecture; pédagogie

Mots clés: dyslexia

Domaines: Psychologie

Marie-Line Bosse. Activités et adaptations pédagogiques pour la prévention et la prise en compte de la dyslexie à l'école. Valdois, Colé et David. Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales, Solal, pp.233-258, 2004. ⟨halshs-00174026⟩