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| HAL : halshs-00162224, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Revue d'épidémiologie et de santé publique 53, 6 (2005) 645-657 |
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| Repérage par les enseignants des difficultés de langage et de comportement chez 2059 enfants de 3 ans et demi. |
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| Claude Chevrie-Muller 1Laurence Watier 2 |
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| (2005) |
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| Un questionnaire a été adressé à des instituteurs de petite section de maternelle afin d'obtenir une description du langage et du comportement chez des enfants de 3 ans et demi. Le questionnaire a été recueilli pour 2059 enfants. Résultats : Des difficultés sont signalées plus souvent chez les garçons que chez les filles, quand le niveau socio-culturel de la famille est bas et quant au moins un des deux parents n'est pas francophone. L'effet du niveau socio-culturel concerne l'ensemble des domaines, celui du sexe ne porte que sur le comportement, la motricité manuelle et l'expression du langage ; le bilinguisme n'a d'effet que dans le domaine du langage. |
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| 1 : | Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) |
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CNRS : UMR7114 – Université Paris X - Paris Ouest Nanterre La Défense |
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| 2 : | Epidémiologie et Biostatistique |
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INSERM : IFR69 |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Linguistique |
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| enfant – repérage – troubles du langage – comportement – facteurs associés |
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| halshs-00162224, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00162224 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00162224 | |
| Contributeur : Claude Chevrie-Muller | |
| Soumis le : Jeudi 12 Juillet 2007, 17:20:51 | |
| Dernière modification le : Vendredi 20 Juillet 2007, 19:16:39 | |
