Analyse des acquisitions des élèves de l'enseignement secondaire en Algérie sur la base de l'enquête MLA II
Résumé
Le rapport est basé sur l'analyse des résultats des élèves de 8ème année de l'enseignement secondaire en Algérie aux tests du MLAII (tests administrés en 2002). L'analyse présentée ici est de nature synthétique et cherche avant tout à dégager les facteurs principaux agissant sur les acquis des élèves. Il ne s'agit donc pas d'effectuer une description fine des acquis scolaires dans une optique pédagogique, mais plutôt de mettre en relation un certain nombre de variables centrales en matière de politique éducative et les niveaux d'acquisitions des élèves dans les deux disciplines évaluées.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)