Vers un modèle néo-artisanal de services sur mesure numérisés ?

Alain d'Iribarne (1)

1 LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail

Thinking about the shifts underway which, combined with the spread of the Internet, are affecting both the content of work and the occupational skills required by employers and, more generally, training/ employment relationships, leads us to conclude that contemporary societies are faced with the emergence of a new production paradigm. To decode these shifts and give them a meaning, we suggest that this paradigm be interpreted as the emergence of a production model combining a neo-artisanal system with the production of bespoke digital services. This new model, whose prime mover is more economic than technological, is part of the long-term dynamics of deconstruction/ reconstruction of the Taylorist/Fordist model and the welfare state, which started in the late 1970s.

Les réflexions sur les recompositions en cours, qui, combinées avec la diffusion d'Internet, touchent aussi bien le contenu du travail que les capacités professionnelles requises par les employeurs, ou plus globalement les relations formation/emploi, laissent à penser que nos sociétés contemporaines sont confrontées à l'émergence d'un nouveau paradigme productif. Pour décrypter ces recompositions et leur donner un sens, il est proposé de lire ce paradigme comme correspondant à l'émergence d'un modèle productif qui associerait néo-artisanat et production de services sur mesure numérisés. Ce nouveau modèle, dont le moteur principal est plus économique que technologique, s'inscrit dans les dynamiques à long terme de déconstruction/reconstruction du modèle taylorien/ fordien et de l'État providence qui ont commencé à la fin des années 1970.

Mots clés: Enterprise; Network; Work; Competencies; Vocational training

Mots clés: Internet; Entreprise; Réseaux; Travail; Compétence; Formation professionnelle

Domaines: Sociologie

Alain d'Iribarne. Vers un modèle néo-artisanal de services sur mesure numérisés ?. Revue européenne Formation professionnelle, 2005, 3 (36), pp.5-15. ⟨halshs-00009557⟩