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| HAL : halshs-00007484, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Institut Français, Université d'été "Enseignement/apprentissage et Représentations" : Marrakech, Maroc, 3-5 septembre 2002., (2002) |
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| Pour une approche cognitive de l'enseignement-apprentissage : le rôle des représentations. |
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| Sophie Bailly 1 |
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| (2002) |
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| 1 : | Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF) |
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CNRS : UMR7118 – Université Henri Poincaré - Nancy I – Université Nancy II |
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| Discipline | : | Sciences de l'Homme et Société/Linguistique |
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| Enseignement des langues – apprentissage de la langue – cognition |
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| halshs-00007484, version 1 | |
| http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00007484 | |
| oai:halshs.archives-ouvertes.fr:halshs-00007484 | |
| Contributeur : Dominique Schloupt | |
| Soumis le : Jeudi 22 Décembre 2005, 15:43:59 | |
| Dernière modification le : Mardi 27 Décembre 2005, 09:35:15 | |
