Urban Planning : An ‘Undisciplined’ Discipline ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Futures Année : 2004

Urban Planning : An ‘Undisciplined’ Discipline ?

L'Urbanisme : une discipline indisciplinée ?

Résumé

The need to cross disciplinary boundaries appreared in scientific research at least twenty years ago. Since its foundation, at the beginning of the 20th Century, urban planning has been claiming the assets of multidisciplinarity. It is particularly concerned withtransgressing disciplinary boundaries. However, multidisciplinarity may weaken urban planning as a discipline because it is a recent knowledge domain, that has borrowed without vigilance from the knowledge established in both the social and engineering sciences. Urban planning may forget to formulate an inventory and to build its own theoretical and practical assets. This article argues thatit is only when has acquired its own identity discipline that it can implement a fecund transdisciplinarity contribution.
Depuis une vingtaine d'année la recherche et tout particulièrement la recherche sur la ville éprouve le besoin de sortir des enclaves disciplinaires. L'urbanisme, qui revendique, depuis sa fondation, au début du XXe siècle, les atouts de la pluridisciplinarité est particulièrement concerné par cette ouverture. Cependant cette dernière peut aussi l'affaiblir comme discipline, dans le mesure où, domaine de connaissance récent, à force d'emprunter sans vigilance les connaissances établies par les sciences sociales et les sciences d'ingénierie, il oublierait de faire l'inventaire de ses propres acquis théoriques et pratiques et d'en construire, en prenant compte des évolutions sociétales, le renouvellement. Or c'est bien dans la mesure où l'on est capable de s'identifier comme discipline que l'on peut mettre en oeuvre une ouverture transdisciplinaire féconde
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Dates et versions

hal-00789207 , version 1 (03-03-2015)

Identifiants

Citer

Daniel Pinson D. Pinson. Urban Planning : An ‘Undisciplined’ Discipline ?. Futures, 2004, Transdisciplinarity, 36 (4), p. 503-513. ⟨10.1016/j.futures.2003.10.008⟩. ⟨hal-00789207⟩
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